Nas escolas rurais de Acrelândia, garantia de acesso à segunda etapa

Resumo

O relato descreve o Projeto Escolas Rurais Centralizadas realizado na cidade de Acrelândia, uma reserva extrativista do látex, no Acre. O desafio era garantir o acesso dos adolescentes, jovens e adultos ao segundo segmento do Ensino Fundamental. A agricultura de sobrevivência, como única fonte de renda, necessita da contribuição das crianças e, ao mesmo tempo, promove uma migração de jovens não qualificados para a sede do município em busca de novos trabalhos. Os desafios principais eram a reprovação e desistência dos alunos e a existência de professores leigos e sem capacitação para atender a todas as séries ao mesmo tempo. O projeto efetivou o sistema de transporte escolar e, principalmente, reorientou o currículo por módulos disciplinares semestrais e passou a funcionar aos finais de semana, em regime de semi-internato. Essas ações se concretizaram na Escola Centralizada para Filhos de Seringueiros, mérito da parceria da Secretaria Municipal de Educação, outras instâncias governamentais e com a luta dos seringueiros, organizados em associação de classe.

Abstract

This report describes the Centralized Rural Schools Project (Projeto Escolas Rurais Centralizadas) being carried out in the city of Acrelândia, a latex extractive reserve in the state of Acre. The challenge was to ensure access for adolescents, young people and adults to the second segment of Primary School. Subsistence farming as a sole source of income requires the contribution of children, while at the same time promoting a migration of non-qualified youth to the municipality's center to find new work. The main challenges were the drop-out and failure rates of students and unqualified teachers who are not trained to serve all of the grades at the same time. The project implemented a school transport system and, mainly, reoriented the curriculum towards semester-based module disciplines in addition to holding weekend classes at the school, using a semi-boarding school regime. These initiatives were focused on the Central School for Latex-Workers' Children (Escola Centralizada para Filhos de Seringueiros), the fruit of a partnership between the Municipal Secretary of Education and other government authorities with the organized struggle of the latex-workers, through their trade association.